“深阅读”倡导者杜秀敏： 让阅读成为习惯 从阅读中获得智慧

什么是阅读？阅读的必要性是什么？“深阅读”要解决的问题是什么？如何有效地开展阅读？……日前，由杜秀敏编著的《“深阅读”实用手册》正式出版，书中对这些关于阅读的问题进行了思考和探索。

杜秀敏本科毕业于西南大学汉语言文学专业，后在马来西亚城市大学攻读教育学硕士学位。杜秀敏致力于青少年阅读研究，是“深阅读”的倡导者。在12年的阅读推广过程中，杜秀敏总结了大量的实践经验，该书就是其丰富理论和生动实践的总结。

在北碚实验小学对面，有一栋独立的两层小楼，透过大大的玻璃窗，可以看到里面那一排排整齐的书架，这就是位于月亮田的后书时代安月馆，记者在这里见到了“深阅读”倡导者杜秀敏，听她讲述了关于“深阅读”的那些事。

位于月亮田的后书时代安月馆。

从阅读到“深阅读”

“在这个信息爆炸的时代，人们的阅读开始变得碎片、功利、肤浅，这样的阅读对于获取信息来说问题不大，但对于学习来说却存在问题，因为这样的阅读不成体系，影响我们进行深入的思考。”说起为什么提出“深阅读”概念时，杜秀敏向记者介绍。

“深阅读”是一种阅读推广实践的尝试，也是一种对阅读方法的探寻。“深阅读”是运用多种阅读方法和阅读策略将书文内容转化为个人知识、智慧并运用于实践的阅读方法。这是《“深阅读”实用手册》中，杜秀敏对“深阅读”的定义。

“所谓‘深阅读’，顾名思义，就是要深入阅读，透过‘语表’，即语言表面意思，领悟到‘语里’，即语言深层次的寓意。”首都师范大学教授张伯华在为该书所作的序言中写到：“杜秀敏将思维心理学和阅读相结合，提出了一整套系统而具体的‘深阅读’步骤和过程。”

深阅读倡导者杜秀敏（图左）与工作人员讨论。

2010年，杜秀敏在北碚成立后书时代，开始从事阅读推广活动。说起名字的由来，杜秀敏介绍：“这个名字我想了四个月，翻阅了古今中外的相关论文，发现有学者提出，书店如果想要生存下去，必须进入一个后时代。我当即决定，就叫后书时代，即进入后阅读时代的理念。后书时代要做的就是深阅读。”

虽然任何一个新事物的起步都是艰难的，但“深阅读”却是幸运的。北碚是一座文化底蕴深厚、崇尚读书的城市，是国家级公共文化服务体系示范区，区委、区政府大力推进书香社会、书香北碚建设，多年来持续开展“碚城同读一本书”全民阅读活动，后书时代从成立之初，就得到了相关部门的帮助和扶持，“深阅读”项目更是被区委宣传部评选为“北碚区新时代文明实践十大优秀志愿服务项目”。

“北碚区委宣传部、区文化旅游委、区妇联等单位给予了我们非常多的支持，比如为我们联系全区所有村（社区）做推广、开讲座等。7月，我们的阅读推广志愿者就将深入村（社区）开展深阅读推广。”杜秀敏介绍。

从受益者到推广者

“我们最初提出‘深阅读’概念时，就是希望和‘浅阅读’形成一个对立，引导大家进行思考。渐渐地，我们在推广中发现，只是用理论和方法来做是不行的，必须要有实践，所以就有了读书会、阅读讲座等，我们以家庭为阵地，为家庭提供指导，告诉家长怎么去阅读，从而影响孩子，培养孩子的阅读兴趣，提高其阅读能力。”杜秀敏介绍。

从起步到如今，“深阅读”推广活动已在北碚开展了三年之久，目前已从北碚走向全市，甚至国内其他省市。“我们现在正在开展‘深阅读’推广志愿者培训，北碚现有20多名志愿者，他们的相关业务都已经很成熟，能够独立地开展阅读推广活动。”杜秀敏坦言，这些阅读推广志愿者最初并不是为了推广而来，大部分都是为了解决自己的问题，但在实践中，随着自身问题的解决，他们都希望能做得更多，“深阅读”推广志愿者吕正清就是其中之一。

“我是去年5月接触‘深阅读’的，此前已经很久没有静下心来看书了，一方面是忙于工作没有时间，更多的是没有读书的动力。”吕正清告诉记者，“在了解‘深阅读’后才发现原来阅读这么有意思，我现在只要一有时间就会拿起书本，看了书才觉得充实。另外，得益于‘深阅读’，我孩子的阅读习惯也得到了改变，在阅读时多了思考、多了实践。”

“希望我们能影响更多的人，更重要的是能影响到我们的下一代，共同创造一个充满书香的时代。”吕正清说道。在各方的支持下，“深阅读”推广志愿者们走街镇、下村社，针对阅读的必要、阅读的常见问题、阅读的习惯培养等问题进行宣讲，开展形式多样的主题读书会，每年都有数万市民参与。仅杜秀敏本人，每年就有一百余场公益阅读活动，包括读书会、阅读讲座、读书节等多种形式。

从“深阅读”获得智慧

作为阅读推广人和阅读学的研究者，杜秀敏要给这个时代和人民带来怎样的阅读？她选择了将“培养优质读者”作为推广工作的核心。“优质读者就是具备主动、自觉、专注、持久、探索和创新品质的读者。”杜秀敏表示，“培养优质读者，可以为这个时代的发展增添动力，可以继承和发展优秀的传统文化，可以培养有科学文化素质的公民，可以弘扬民族精神，可以促进社会主义核心价值体系的形成，可以通过阅读获取文化自信。”

杜秀敏相信，阅读不仅仅是“批文得意”获取知识这么简单，在知识高度发展的今天，学习知识为目的的阅读是不能完全解决个人成长和成才这个问题的。优质的读者需要通过阅读获取客观世界的规律，用这个规律重塑和完善自我，完善这个世界，获取智慧，用智慧解决当下生活中的困扰，做一名幸福的进取者。

杜秀敏著《深阅读实用手册》。

如何成为一名优质读者？在《“深阅读”实用手册》这本书中，杜秀敏就将其十余年来从事阅读推广及阅读研究所总结出的经验和方法进行了分享。该书提到的阅读技巧和方法不仅适用于现代文学作品阅读，在信息爆炸的时代筛选阅读，同样也适合用于阅读理解考试。西南大学教授邱江在为该书所作的序言中表示，《“深阅读”实用手册》从阅读过程出发，探究阅读理解能力的提升，希望广大青少年能通过阅读本书，学会“深阅读”，体会阅读的乐趣，提升阅读水平。

《“深阅读”实用手册》是杜秀敏十余年实践经验的总结，是她对阅读的思考和探索，她表示，将继续总结经验和方法，为广大读者的阅读实践提供参考，帮助广大读者从“深阅读”向“智阅读”转变，即进行有智慧的阅读，从书中获得智慧。

记者 黄虹 文/图